BibCamp2011

Grupp ett
Vad bör man satsa på vad gäller teknik på biblioteket? Hur ger man intern förståelse för att teknik tar tid? Kan man göra först och sedan få resurser när det visar sig att det blev användbart? Farligt att jobba utan sanktion uppifrån - om det inte blir bra var står man då? Det betyder också att man får ta av befintlig arbetstid och risken är att man sedan får fortsätta med det.

Hur synliggör vi bibliotekets kompetens på lärosätet?
Informationssökning, sökguider, filmer, boka bibliotekarie, chat.

Grupp gul

Under våren jobbade jag bl.a. med att ordna ett gränssnitt för vår opac som kan användas i LIBRIS lopac light-rutor. Gränssnittet bygger på det som Linnéuniversitetet gjort (tack för det :)). En målsättning är att "skrota" den lokala opac:en och enbart använda den för de funktioner som erbjuds via lopac-rutorna.

I grupp 2, med utgångspunkt "Vad vill vi visualisera?", inleddes diskussionen i att syftet med visualisering inte bör vara att visualisera allt, utan att göra det biblioteket erbjuder överskådligt. Viktigt är att våga ta bort saker, "less i more".

Här kommer i stora drag det jag sa under bibcamp. Håll tillgodo och inte minst - tyck till! Jag hoppas kunna göra detta lite mer genomarbetat och kanske skriva en debattartikel så alla kommentarer är välkomna. Artikeln kommer i så fall på www.learningnet.se

Varför ska läroböcker vara så dyra och inaktuella när vi har resurserna för att skapa dynamiska, levande och fria lärresurser?

Det var jätteskoj att träffa er! Jag ser fram emot att diskutera allt från Wittgenstein till Drupal med er vidare i cyberrymden eller även i real life igen snart. Här kommer min presentation ("VISUALISERING") som inte säger så mycket pga att det är bara bilder, men ändå.

Tack så mycket för ett par underbara dagar! Här är min presentation, samt länk till lite bilder.

http://www.facebook.com/media/set/?set=a.10150201547252676.310801.719107...

Har även foto från alla presentationer ifall någon är intresserad. Bara att höra av er!

Bifogar anteckningarna från "mina" två grupper.

Bifogar min beskrivning av internkommunikationens problem, som tycktes vara rätt generella över landet.

I grupp 4 hjärnstormade vi hit och dit om ditt och datt bl.a. nämndes:

“Min hylla” - en hylla dit låntagare går för att hitta information om sitt ämne – hur relevant är en sådan hylla, har den någonsin varit det? På en fysisk hylla återfinns endast fysiska böcker och dessutom endast de som för tillfället finns inne, inte är felplacerade, eller tillhör någon utbruten specialsamling – finns det något bättre sätt att visa – visualisera – vad som är relevant för en låntagare?